Бальзак? Почти...

[Мизеракль]

Прошел тест Гуленко, попал на Бальзака... Смотрел описания типов - тоже подходит лучше всех остальных. Почти все тесты дают тот же результат.
Но базовая функция(интуиция времени) мне вообще как-то непонятно, мб описание не то... Какие "предвиденья" и т.д. Кто-то говорил, что Бальзаки "свободно путешествуют по времени". А я вообще не понимаю, как это)

1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
Конкретизация. Обобщение.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
Из информации напрямую следует вывод. Наверно... Кому как.
3. Раскройте понятия "правило" и "закономерность". Тождественны ли они? Если нет, то поясните различия.
Правило - человеческая установка, может меняться.
Закономерность - неизменное явление... наверно
4. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
Отношение в структуре. Король-герцог-граф-барон. Нужно - иначе хаос. Но иногда вредно - когда надо быстро что-то сделать или когда высшее звено чего-то не понимает и т.д.
5. Что такое аналогия? Приведите примеры аналогий. Часто ли Вы пользуетесь аналогиями? Нужны ли они Вам? В каких ситуациях? Приведите примеры.
Когда для понимания явления в одной структуре проще взять то же явление из другой структуры, где оно проходит так же. Аналогия - "так же, как и...". Достаточно часто. Когда как. Обычно - когда обьясняю что-либо.
6. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Следование логической цепочкой... Без паралельных изысканий.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?
Средне.
в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Недостоверно, поскольку себя оценивать сложно
г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?
Когда срочно надо делать что-то другое. Или просто скучно...
7. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
Всякая ложка - столовый прибор, но не всякий столовый прибор - ложка
Выбор - сразу знал, что писать

1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Расход энергии на что-нибудь . Для тренировки. Справлюсь с почти любой. Вопрос в энергозатратности.
2. Какими инструментами Вы пользуетесь в своей повседневной жизни? Что такое удобный инструмент? Как Вы подбираете инструмент для какой-либо работы, приведите примеры? Как Вы оцениваете свое умение подбирать нужный инструмент? Как другие оценивают Ваши способности в этом?
Компьютер, руки. Удобный - когда максимальная производительность. Что попалось - то и использую. Все равно главное - руки . Не говорили.
3. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Если выполнены все требования, и ничего лишнего. В процессе). Могу плохо, обращаю нечасто.
4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?
Бывает часто, чувствую нормально. Причины - скука, нежелание продолжать монотонное занятие и т.д.
5. Ситуация: Вам необходимо получить от начальника разрешение на дополнительно оборудование рабочего места (новое кресло, компьютер, стол, станок и т.п. для работы). Опишите свои действия.
Какова будет ваша реакция, если он откажет?
Заявление с описанием проблемы. Или личная встреча, где все и изложу. Тихо, логично, аккуратно подводя к нужной мысли. Реакция спокойная). Поинтересуюсь причиной отказа. Постараюсь убедить, что причина несостоятельна.
6. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?
Если дан конструктивный совет, и я не знаю лучше - воспользуюсь. Если нет - игнорирую.
7. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Узкая специализация. Он спец в этом деле, я в другом. Но можно попытатся освоить и его ремесло, но немного.
8. Опишите свойства любого объекта на выбор.
Нож. Состоит из лезвия и рукоятки. Лезвие острое, но чаще всего с одной стороны. Металлическое. Рукоятка деревянная или пластмассовая. Цвет лезвия - серый, цвет рукоятки - любой. Без запаха.
9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Ищем фирму, формулируем задачу - стройте. И время от времени наведываемся туда с инспекциями .

1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым? Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
То, на что приятно смотреть). Меняется, но нечасто. Когда как. Перечислять долго - это ведь субъективное понятие.
2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины. В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.
Стильно, соответствует характеру. Красиво - то, на что хочется смотреть снова.
3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
Нет. Нельзя, но так говорят
4. Что такое уют, что такое комфорт? Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Уют можно применить к душе и т.д. Комфорт только к телу. Когда ничего не раздражает. Не создаю и не требую.
5. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
Удобно, не раздражает, стиль. Не следую. Не хочу, не обращаю внимания. Недостатки скрывать - достоинства подчеркивать. Визуально.
6. Расскажите, как Вы готовите? Насколько придерживаетесь рецептов? Как другие оценивают Ваш вкус?
По настроению. Иногда по рецепту(но чем-то можно пренебречь). Иногда просто что-то химичу... Не едят).
7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.
Это субьективно - что-то нравится, а что-то нет. Лично мне нравится черный+серебряный.
8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?
Принимаю к сведению, если понимаю, что этот человек лучше разбирается. Но откладываю подальше почти сразу).
9. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
По настроению оформил(цвет обоев) - теперь страдаю . А вообще главное чтобы не очень раздражало. Чаще сам.
10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?
Иногда понимаю, что не гармонично что-либо подобрано. Если человек предпочитает в одежде ярко-красный и зеленый... Своему - это ведь субьективно).

1. Как Вы можете построить себя и других? Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?
Не очень, но иногда если сильно надо. Словесно. Не очень. Напоминаю, что делать что-то надо и т.д.
2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?
Наверно, когда кто-то задевает твои интересы. Игнорирую, пока возможно. Сложно.
3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?
Друзья и остальные? После совершения поступка, который неприемлим. Например, предательство.
4. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано?
Вопрос совсем неясен. Наверно, не приходилось нападать.
5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Вероятно, если понимаю, что я буду её использовать лучше. Но опять же слабо понимаю вопрос.
6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Чаще всего слово. Оно может убить.
7. Как принято защищать себя и свои интересы?
Законодательно).
8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Иногда, под настроение, могу проявить... Но очень редко - потом плохо себя чувствовать буду. Чаще всего ощетиниваюсь
9. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Не знаю... Некоторые считают стойким, но неспособным на агрессию. Скорее да чем нет.
10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?
Манера поведения, наверно. Сомнительно, что есть. Вероятно, в способности оставатся верным своим принципам и идеалам.
Последний вопрос - это качество называется лидерство.

1. Что можно считать хамством? Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?
- Как бы Вы объяснили, что такое хамство десятилетнему ребенку?
- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?
Когда человек лезет к другому "без приглашения". Грубость. Не принимаю неравенства в общении(взрослый/ребенок и т.д).
- Грубость по отношению к другому человеку, оскорбительное/вызывающее поведение.
Так же.
2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?
Пусть люди общаются корректнои вежливо. Желательно неэмоционально. А остальное не нужно.
3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?
Нет.
4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви. Можно ли любить и наказывать одновременно?
Влюбленность - сумасшествие, чувство, которое дурманит. Любовь - намного холоднее влюбленности, но ты не не замечаешь недостатков, а видишь их, и смиряешься.
Можно, но при этом причиняешь боль себе тоже(если действительно любишь).
5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?
Немецкий. Так как нечего со своим уставом...
6. Что такое сочувствие. Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?
Сопереживание. Когда помочь уже ничем нельзя. Наверно, никогда. лучше помочь конструктивно.
7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Придерживаюсь, но не всех. Потому что иначе может вызвать неадекватную реакцию.
8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?
Опыт.
9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?
По реакции человека.
10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
У человека есть свой "устав". И есть общественная мораль. Общественная мораль меня не касается.
11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Могу. Жестокой насмешкой, отказом в чем-либо, взглядом, отношением... Способов много. Могу. Если просто изменил отношение. Прощаю, вернее, забываю.

1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?
Непонятный бред.
2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Допустимо, но уместно и не ярко. Желательно редко. Смех на похоронах.
3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?
Выбить одну эмоцию другой(печаль злобой, например).
4. Как Вы проявляете негативные эмоции? Как это выгладит? Что об этом говорят другие?
Стараюсь не проявлять. Ни внутренне ни внешне. Не замечают.
5. Что такое поверхностные эмоции? Какие еще могут быть эмоции?
Наигранные, фальшивые.
6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?
Не знаю.
7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
В любую. Очень быстро. Но ненадолго.
8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?
Истерика, наверно. Не знаю - не было.
9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?
Чаще всего я не показываю вообще ничего.
10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение? Отмечаете ли настроение других?
Редко.

1. Как относитесь к неожиданностям?
Нормально.
2. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Меняется характер. Когда как. Наверно видят.
3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?
Нет, конечно.
4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?
Не верю.
5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?
Реально, хотя с известной погрешностью - всякое может случится.
6. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Ось, по которой мы движемся. Никак, наверно ... Могу).
7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?
Достаточно легко. Но не очень долго - скучно.
8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Не нуждаюсь.
9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Очень редко. Плохо.
10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода, жду, пытаюсь себя чем-то занять или начинаю думать/мечтать
b) осталось 5 минут до прихода, "Просыпаюсь", расслабляюсь(но без мыслей) и просто отдыхаю
c) время пришло, а его (ее) нет, смотрю на часы, спокойно жду, продолжаю отдыхать
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет. жду. Злюсь понемногу
e) и дальше все нет… надоедает, ухожу. Назначаю следующую встречу на своих условиях, иначе не соглашаюсь

1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Сомнительно, что есть. Нет, конечно, каждый понимает что-то свое.
2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?
Распылить в воздухе наркотик. Будут жить счастливо, но недолго.
3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?
Логически и сам).
4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Несколько дней. Иногда за пару часов. Общий культурный уровень, наверно.
5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?
Какие качества сделали бы человека неинтересным?
Вы сами – интересный человек? Почему?
Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?
Ум, человечность(в понятие поместил 4-5 качеств).
Глупость, простота(предсказуемость).
Наверно). Потому что сам себе интересен. Игнорирую.
6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:
1) справедливыми; хладнокровный
2) несправедливыми; смешной(когда не пытался таким казаться)
3) обидными; нелогичный
4) странными. бездушный
7. Какая у Вас фантазия?
Хорошая.
8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?
Бесчеловечность). Убирает моральные рамки.
9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?
Глупость. Пояснять, думаю, не надо.
10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным? Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?
Хорошим. Не всегда. Некоторые качества могут мешать).

[Мизеракль]

"Если сам тему не поднимешь - никто не поднимет"(с)
На правах рекламы

[Galadriel]

"Если сам тему не поднимешь - никто не поднимет"(с)
На правах рекламы

Правильно. Особенно при недостатке типировщиков.

Ответь на следующие вопросы.

Конкретизация. Обобщение.

1. Это пример или определение? Распиши это подробнее.

а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Следование логической цепочкой... Без паралельных изысканий.

2. Это широкий или узкий смысл? Просили еще порассуждать.

Расход энергии на что-нибудь . Для тренировки. Справлюсь с почти любой. Вопрос в энергозатратности.

3. Что тренируется во время работы? Это единственное, для чего она нужна?

4. Кто такой друг? Как ты понимаешь, что человек твой друг? Сколько у тебя друзей?

6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?
Чаще всего слово. Оно может убить.

5. А в случае физической агрессии со стороны пьяного мужика, которому абсолютно пофиг, что ты говоришь? Выпил - подраться захотел. И тут ты мимо идешь... Что будешь делать?

6. Твоя девушка плачет. Твоя реакция.

Пока заметила психологическую интроверсию (т.е. интроверты либо ИЛЭ) и иррациональность.

[Мизеракль]

1). Вероятно, определение).
а) Сначала рассматривается проблема, как "вообще", потом идет переход на конкретный случай. С учетом всех обстоятельств, которыми в "вообще" пренебрегают.
б) Есть несколько похожих случаев - они объединяются, в них вылавливаются закономерности...И для всех сразу разрабатывается методика.
Ну, пример из школьной программы
Квадратное уравнение можно решить через дискриминант - практически любое. Это "от частного к общему" - метод пригоден всегда.
Можно решить теоремой Виета - так проще. Но можно далеко не всегда. Это "от общего к частному", в данном случае есть общий вид уравнения, и конкретно это уравнение анализируется на пригодность к такому методу решения.
2). Не "порассуждал", поскольку понимаю это так себе...
Когда сначала делается "а", потом "б", потом "в" . Причем "в" без "а" и "б" смысла само по себе не имеет, или не приносит нужного результата. Также "а" и "б" без "в" тоже нужного результата не приносит.
3). В зависимости от вида работы. Тренируются мозги/навыки/мышцы. Как пример - решение каких-либо проблем или создание программы(мозги), какое-нибудь рутинное действие(да хоть решение несложных задач) - навык... ну а работа грузчиком - мышцы .
4). Человек, которому доверяешь(не полностью, но намного больше, чем остальным). Наверно... не больше 3-х.
Либо я его знаю уже очень долго. Либо "открываюсь"(не сразу, конечно)... Ну и он не должен раздражать).
5). В зависимости от настроения. Если нормальное - прикину, насколько мне нужны лишние ушибы, какие последствия и т.д. Вероятнее всего как-нибудь исчезну - у пьяных координация движений и наблюдательность нарушена, так что это не будет сложно. Ну а если настроение совсем убитое... Воспользуюсь преимуществом в реакции и устрою небольшую потасовку. Если пойму, что без шансов - уйду. Если выиграю - заберу все деньги(в компенсацию за ушибы и затраченое время).
6). Попытаюсь успокоить, выяснить, что случилось.

А ИЛЭ(ДК, кажется...) разве интроверты?

[Galadriel]

6). Попытаюсь успокоить, выяснить, что случилось.

а если точнее, что в первую очередь: успокоишь или выяснишь, что случилось?

А ИЛЭ(ДК, кажется...) разве интроверты?

нет, но из-за болевой БЭ часто ими выглядят. хотя у тебя скорее все же действительно интровертные описания.

[Мизеракль]

Одновременно). Наверно, попытаюсь выяснить сначала(чтобы знать, как успокаивать ).

[Galadriel]

Одновременно). Наверно, попытаюсь выяснить сначала(чтобы знать, как успокаивать ).

а какие чувства, ощущения, мысли? вот плачет она навзрыд, не может успокоиться.

сама ЧЛ явно не проявляется, но логик. тем не менее, рассуждения скорее чернологичные, чем белологичные. хотя был намек на статику, но слабый. ну и интуит. вполне возможен Бальзак

контрольные вопросы
1. В новом для себя коллективе,ты ведешь себя как эмоциональный или общительный человек? Или наоборот: первое время становишья сдержанным "деловым" человеком?
2. Как часто ты соглашаешься для вида, оставаясь при своем мнении? Например, видя, что не сможешь переубедить?
3. Как тебя можно убедить, простимулировать на какое-то действие?

[Мизеракль]

а какие чувства, ощущения, мысли? вот плачет она навзрыд, не может успокоиться.

сама ЧЛ явно не проявляется, но логик. тем не менее, рассуждения скорее чернологичные, чем белологичные. хотя был намек на статику, но слабый. ну и интуит. вполне возможен Бальзак

контрольные вопросы
1. В новом для себя коллективе,ты ведешь себя как эмоциональный или общительный человек? Или наоборот: первое время становишья сдержанным "деловым" человеком?
2. Как часто ты соглашаешься для вида, оставаясь при своем мнении? Например, видя, что не сможешь переубедить?
3. Как тебя можно убедить, простимулировать на какое-то действие?

"Что-то случилось, просто так плакать не станет. Хмм... Ладно, сейчас попробую успокоить, выяснить, что произошло"
Наверно какое-то желание поддержать...
1). Сдержанным. Причем не "первое время", а практически всегда. Раньше пытался как-то изображать весельчака, потом надоело - много сил отнимает.
2). Редко. Чаще всего "сворачиваю" разговор, меняю тему и т.д.
3). Ну, если объяснить, что оно мне действительно надо. Но очень обоснованно). Ну и... наверно, один из лучших аргументов(на который я не могу найти ответ) - "хочу!" .
Ну и могут помочь постоянные пинки - сделаю, но быстрее .

[Galadriel]

Конструктивизм, ЧЛ, упрямость. Пожалуй, соглашусь с самоопределением.

[Двацветок]

Буду задавать вопросы. Отвечать желательно как можно подробнее, с примерами. Итак, Мизеракль, как ты определяешь характер человека, часто ли ты ошибаешься в людях?

[Мизеракль]

Определяю когда очень долго наблюдаю за этим человеком. Если он не "прячется" - определю почти наверняка. Если же "актерствует" - обнаружу некоторое несоответствие в поведении, некоторую странность - но дальше не разберусь.

[Мизеракль]

А вообще в тестировании необходимость отпала похоже - я уже нашел свой тип(80-95% описания подходят)

[Двацветок]

А ты "актерствуешь" ? И "актерствую" ли я , как тебе кажется?
Все-таки описания не показатель. Я хотел бы продолжить.)

[Мизеракль]

Двацветок
В реале - иногда. В инете - только когда надо "принимать ответственность"...
Я с тобой в реале не общался вообще... а я говорю про длительное наблюдение(неделя-две).

[Двацветок]

только когда надо "принимать ответственность" - расшифруй, пожалуйста, это высказывание.