Бальзак или нет?

[PerfectMind]

Изначально определил себя как робеспьера, но сомневался. Потом все-таки определил что я бальзак. Хотел разобраться со знаками и мерностями, но в итоге каша в голове и я окончательно запутался. Выручайте.



1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Любое действие направленное на результат можно считать работой. Работа нужна чтобы достигнуть конкретной цели, обычно это заработок денежных средств. Но работа не обязательно приносит доход, например, когда надо помыть посуду, передвинуть шкаф. Для того чтобы определить справлюсь ли я с работой надо соотнести свои возможности к требованиям, предъявляемые работой.
2. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Я определяю качество как отношение выполненного к идеальному, а как по-другому то? Другое дело, что у каждого свое требовние к качественности. Для меня качественность некоторых вещей не важна, поэтому я даже не пытаюсь определять насколько они качественны. Прежде всего определяю качественность продуктов питания и всегда обращаю на это внимание. Учитывая что я ни разу не отравлялся, можно сделать вывод что делаю это хорошо.
3. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Если у меня получается просто не так, то меня это волновать не будет. Если имеется ввиду что у меня получается хуже, то буду выяснять причины этого. Если мое неумение критично, то буду учиться. Если не критично, учиться буду только если не требует особых усилий.
4. Если что-то делается с трудом, что можно сказать об этом деле? Ваши дальнейшие шаги. Приведите примеры. Сравните с тем, как ведут себя в такой ситуации другие.
Дело требует лучших способностей. Если будет возможность и мне это будет нужно, буду улучшать свои способности. Например, в школе я не мог решать некоторые задачи по физике, углубился в материал, порешал немного типичных задач, и такие задачи перестали быть для меня проблемой. Не слежу за тем как ведут себя в подобных ситуациях другие, сравнить не могу.
5. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Для начала определю чем по сути является пирамида, какие нужны материалы для постройки. В одиночку естественно не построю, нужны рабочие. Определю сколько ее буду строить, ну и начну строить. Но все это при условии, что мне доказали что ее НУЖНО построить, иначе ничего не буду делать, даже думать.


1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
Сложно придумать какие-то другие определения, по-моему, все ясно и из этих слов. Есть что-то общее, глобальное, какая-то группа, которая состоит из определенного (возможно бесконечного) кол-ва частных случаев или объектов. Например: числа - 1, 4, 5, 25; cтихийные бедствия - ураган, потоп, землятресение. От частного к общему: евро, рубли, доллары - денежные единицы; кошка, собака, птица - животные.
2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
Логично - закономерно, последовательно. Логичным считаю все что поддается определенной логике, иногда мое понимание не согласуется с общепринятым. Мне легко, я могу почти все подвести под определенную логику, тем самым оставаясь логичным.
3. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
Иерархия это система отношений, при которой тот кто "выше" имеет больше прав, чем тот кто "ниже". Например, отношения раб-хозяин, учитель-ученик. Обычно неподчинение иерархии наказуемо, но если наказание не страшно, то можно и не подчиняться. Иерархия систем - когда элементами отношений являются системы, например, школа-мин.образования.
4. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?
Не логично, парадоксально. Выбрал именно это, потому что ответ самый короткий.
5. Часто ли у Вас возникает необходимость структурировать информацию? С какой целью? Как это принято делать? Как Вы это делаете?
Обычно информация структурируется сама собой. Осознанно это делаю не часто. Делаю с это с целью увидеть то что скрыто, чтобы получить какую-то выгоду. Как это принято делать? Обычно это происходит в виде разложить по полочкам. Как в прямом так и в переносном смыслах. Обычно делаю так же, но могу и переместить "полочки", вместо того чтобы перемещать информацию. Зависит от того что сделать проще.

1. Умеете ли Вы надавить на других? Какими методами? Если да, то как это происходит?
Давить не умею. Обычно это и не требуется.
2. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано? Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Есть стратегия нападения в лоб, а есть по носу Если серьезно, то нападение может быть скрытым и открытым. При открытом, т.е. когда оппонент знает о нападении, ключевую роль играет страх. При скрытом - эффект неожиданности. Чисто теоритечески применять могу обе стратегии, практики не было. Нападение оправдано, если оно выгодно нападающему. Иными словами, последствия нападения приемлемы. Возможно все, в том числе и занятие чужой территории. Только мало ее занять, надо еще закрепиться на ней.
3. Как принято защищать себя и свои интересы?
Принято в пределах морали и закона.
4. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Какая сила имеется ввиду? Если физическая, то таких ситуаций избегаю. Волю проявляю почти всегда.
5. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Физически нет, морально да.

1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Красота радует глаз, это если говорить об эстетичности. А так красота может быть во всем: в звуках, в смыслах, в поступках. Мое представление о красоте не меняется. У каждого свое понимание красоты, мое, наверное, полностью согласуется с общепринятым.
2. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
Красоту каждый по-своему понимает, шаблона нет. Классическая красота есть, например "золотое сечение", как отношение длин.
3. Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Я уют и комфорт вообще не создаю, он мне не нужен. Другие понимают, что создавать комфорт я не умею, с ними полностью согласен.
4. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
Выбираю то что понравится из того что будет удобно. Не слежу за модой, поэтому не знаю следую ли я ей. Никак не понимаю.
5. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Никогда этого не делал. Доверил бы другому, сам в этом не разбираюсь.

1. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
А почему нет? Если человек не боится получить по щеке, пусть проявляет . Например, смеяться на похоронах - неуместное выражение эмоций.
2. Вспомните такие негативные состояния как печаль, уныние, тоска.
- Можете ли вы сами по собственной воле войти в это состояние, если нет, то как в него попадаете?
Могу.
- Как долго можете находиться в таком состоянии?
Сколько захочу.
- Как из него выходите?
Начинаю думать о веселых моментах, ситуациях.
- Может ли оно быть приятным, облегчающим?
Для меня нет.
- Каково ваше самочувствие, после этого состояния?
Чувствую я себя всегда хорошо, печаль, грусть на это не влияет. Хотя я уже забыл когда последний раз был в таком состоянии.
3. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Эмоциями не управляю, негативные эмоции могу загасить, как только осознаю что они имеют место быть. Позитивные эмоции гасить не вижу смысла.
4. Какое эмоциональное состояние для Вас обычное? Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу?
Обычно для меня нейтральное эмоциональное состояние. Соответсвует, хотя иногда могу казаться более мрачным.
5. Расскажите о своем настроении за прошедший день.
У меня всегда хорошее настроение, если портится то всего-лишь на пару минут.


1. Расскажите о том, как складывались отношения с окружающими за прошедший день.
Отношения с другими людьми - больная тема. Я одиночка и в отношениях не нуждаюсь. Отношения с семьей постоянно улучшаю, по мере возможности.
2. Что такое сочувствие. Как его надо проявлять, как не надо, как Вы его проявляете?
Сочувствие - понимать что чувствует другой человек. Как его надо проявлять не знаю, я обычно пытаюсь помочь каким-нибудь действием, точно не разговором. Либо вообще ничего не делаю.
3. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Конечно есть. Не обманывать, не предавать. Я этих норм придерживаюсь. Можно не следовать, если разрешают.
4. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Мораль придумали люди. Если нашел бумажник на улице и отдал его владельцу - морально, забрал себе - аморально. Понимаю я мораль так же как и другие, но у меня особая мораль: жесткая в отношении меня, и очень гибкая в отношении других. Правильность моего понимания 100%.
5. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Мне будет интересно почему он ко мне проявляет такое отношение. Если я к человеку отношусь негативно, обычно его игнорирую. Могу, если в этом будет смысл. Обиды прощаю, хотя предпочитаю не обижаться.

1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
В глобальном смысле в жизни нет смысла. Все сводится к смыслу жизни конкретного человека, для всех людей смысл жизни, естественно, разный.
2. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Что из себя представляет человек понимаю подсознательно. Это как бы очевидно для меня. Разбираться приходится не долго.
3. Что такое фантазия? Все ли люди обладают фантазией? А какая у Вас фантазия?
Фантазия - нереальный мир. Мир образов. Фантазией обладают все, но у кого-то она сильнее, у кого-то слабее. У меня очень сильная фантазия.
4. Как Вы относитесь к тому, что кто-то (Вы) сильно выделяется на фоне других людей, отличается чем-либо? Какая мера такого выделения, в чем оно возможно, в чем нет?
Все люди отличаются друг от друга, не важно сильно это на фоне остальных или нет. Отношусь к этому нормально, это естественно. Выделяться можно чем угодно: красотой, умом, образованностью, силой.
5. Ideas do not have to be correct in order to be good (Идеи не обязательно должны быть правильными, для того чтобы быть хорошими). Ваше мнение по этому вопросу.
Идея плоха только в одном случае - она изначально бесполезна.

1. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
"Ни один человек не может измениться, но каждый может стать лучше". Я придерживаюсь такого мнения. Есть качества, которые человек не может в себе изменить, а есть те которые поддаются изменениям. Если изменения происходят в положительную сторону, то и я к этому отношусь положительно. Иначе - наоборот. Значительные изменения заметны, маленькие можно и не увидеть.
2. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время нечто абстрактное, динамическое. Я представляю время как динамическое поле, которое поглощает все пространтсво и каждый момент остается в прошлом. Убивать его не могу, могу лишь по-разному проводить.
3. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
В прогнозах со стороны не нуждаюсь, сам очень хорошо все прогнозирую. Если прогноз со стороны обоснован могу ему доверять.
4. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Сам никогда не опаздываю. Хотя могу опоздать, если опоздание ничем не грозит. К опозданиям других отношусь лояльно.
5. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
я еще в пути
b) осталось 5 минут до прихода,
я еще в пути
c) время пришло, а его (ее) нет,
я на месте, жду
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
узнаю что случилось, если узнать возможности нет, то жду.
e) и дальше все нет…
зависит от планов, ждать буду ровно столько, чтобы успеть сделать все что я хотел. Если планов нет, то ждать буду не больше часа. Хотя если почувствую, что он все-таки придет, то буду ждать пока не придет.

[Joker]

А почему возникли сомнения в робеспьерстве? мне кажется анкета заполнена рационалом

[PerfectMind]

Я очень часто бросаю дела незаконченными. Если собрался куда-то идти, могу передумать в последний момент. Если что-то нужно сделать, но делать я этого не хочу, значить делать это не нужно, буду ждать момента, когда захочу. Всегда все делаю в последний момент. Абсолютно равнодушен к беспорядку.

[Joker]

наш человек!

[Шеола]

По квадровым ценностям - Баль)

[ХоХо]

PerfectMind
обе логики многомерны: показаны нормы и ситуативность.
БЛ витальная.
Да, похоже, что Бальзак.
Досконально всю анкету не смотрела, только бегло (это чтобы потом претензий не было, а то знаю я вашего брата )

[vale]

ага, баль ))).
практически классический .