Есенин ли? И почему. Ответьте. Просто не пойму...

[leonsi9]

1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.

Сначала вопрос заставил меня задуматься, но потом я обратилась за помощью к Яндексу. Бегло просмотрев страницы, поняла, что можно привести следующий пример. Журналист ведёт передачу на какую-то общую заглавную тему с каким-то политиком, но в студию звонят зрители и задают вопросы ещё и на небольшие поддтемки – это можно назвать «от общего к частном». «От частного к общему» – говорили на маленькую темку, а развили до большой, общей и глобальной.


2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?

Логично – это когда есть где-то закреплённые доказательства, в учебниках, например. Всё, что ещё не прописано и не зафиксировано, не думаю, что имеет право на то, чтобы быть логичным.
Понимание согласуется, потому что общепринятое возникало и накапливалось годами, множество раз проверялось. Лично мне – не легко. У меня логика на своём опыте основана.


3. Раскройте понятия "правило" и "закономерность". Тождественны ли они? Если нет, то поясните различия.

Правило – прописная истина, закономерность – это то, что происходит одинаково и регулярно.
Не тождественны. Правило, оно почти всегда направлено на порядок, закономерность может быть и негативная, и направлена на хаос. Например, с завидной закономерностью человек ходит после получки выпить пива – это для него уже закономерность, но не правило)))


4. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?

Иерархия – система в обществе, когда есть «верхи» и низы. Думаю, если иерархия унижает другие слои населения, то нет (как в Индии, например). Иерархия – президент, губернатор, мэр и так далее – наводит в системе порядок.

5. Что такое аналогия? Приведите примеры аналогий. Часто ли Вы пользуетесь аналогиями? Нужны ли они Вам? В каких ситуациях? Приведите примеры.

Аналогия – сопоставление каких-либо похожих или одинаковых явлений жизни. Пользуюсь часто, особенно – на работе (я журналист). Например, пишу в новости, что нечто подобное уже было тогда-то и тогда-то, потом идёт сравнительный комментарий эксперта.


6. Расскажите, насколько Вы последовательный человек. В этом ключе интересует следующее:
а). Что такое последовательность вообще? В широком и узком смысле этого слова. Если можно, порассуждайте на эту тему.
Последовательность – это намеченный план. Например, встать с утра, почистить зубы, принять душ, поесть, одеться. И так – каждый день.
Менее примитивный пример – пишем новость – ёмкое цепляющее название, информативность в первых строчках, далее – развёрнутый текст и так далее. Первую последовательность можно легко нарушить – ничего страшного не случиться, если сначала поешь, а потом почистишь зубы. Во втором случае – менять местами ничего нельзя, новость не получится.
б). Как Вы оцениваете свою последовательность? Насколько она выше или ниже "средней" степени последовательности, которую Вы наблюдаете в своем окружении?

Я средне последовательна, но только там, где этого требует дисциплина (на работе), по жизни – абсолютно не последовательна.

в). Оцените степень достоверности своей оценки пункта б).
Со стороны виднее, думаю.

г). В каких случаях можно выходить за пределы того, что принято считать последовательностью?

В тех случаях, когда последовательность не является правилом (пример – работа, или последовательность «утренних» действий).

7. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- Сделайте классификацию букв (не звуков) алфавита (русского).
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему?
Если А не равно Б, а Б не равно С, то А равно С. Верно ли это? Почему?
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных.

Логика у меня вообще хромает, поэтому я субъективно выполню это задание.
В общем, ложка в моём понимании – это просторечное название «столового прибора». Вряд мама скажет своим детям: «Возьмите столовый прибор». Она попросит их взять ложку. И вряд ли в магазине или на светском рауте столовый прибор назовут ложкой.


- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример.

Классификации – это упорядочение по определённым общим признакам. Например, классификация болезней горла: ангина, грипп, ОРЗ и так далее. Применяется в различных науках: медицине, экономике и так далее. Нужна для систематизации свойств.

- "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский). Найдите логическую ошибку.

Не знаю.


- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?

Мне кажется, оно логично с точки зрения этики. То есть это высказывание про человеческую душу, а не про какие-то правила, а ещё про то, что человек слишком мал морально, чтобы знать объять всё на свете.

1. Что такое работа в Вашем представлении?

Работа – это социальная обязанность человека, необходимая для того, чтобы жить, а не существовать, зарабатывать средства для потребностей близких и себя. Работа – это самовыражение, ощущение себя, стоящего на земле, любимое дело. К сожалению, не всегда работа является любимым делом.


Зачем вообще нужна работа?

Для того, чтобы не облениться и не погрязнуть в неприятных мыслях. Субъективно.


Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?

Научиться можно почти всему, но чему-то легко, а чему-то – с большими потерями.
Я точно знаю, что не смогла бы выполнить математическую или физическую работу.
Вдохновение тоже играет отличную роль, а ещё – уверенность в завтрашнем дне.


2. Какими инструментами Вы пользуетесь в своей повседневной жизни?

Мой инструмент – это фантазия.))) Остальными - вообще не пользуюсь (если имеются в виду инструменты, в классическом их понимании).

На работе – технические средства: диктофон, микрофон, фотоаппарат, ручка, блокнот.


Что такое удобный инструмент?

Качественно сделанный и дорогой.

Как Вы подбираете инструмент для какой-либо работы, приведите примеры?

Смотрю, добротен ли он, симпатичен ли, удобен, и прост в обращении.

Как Вы оцениваете свое умение подбирать нужный инструмент? Как другие оценивают Ваши способности в этом?

Смотря, какой инструмент. Спросите у них, я ж не могу говорить за других людей.

3. Как принято определять качество работы?

По каким-то чётко установленным единым правилам, уж точно не
по симпатиям. Раньше думала иначе, но теперь мнение изменила на противоположное.

Как Вы определяете качество работы?

Сравниваю с образцами, смотрю грамотность изложения. Хотя, доля симпатии всё равно присутствует при оценке.


Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?

Обращаю внимание и легко могу определить.

4. Как Вы себя чувствуете, если дело не довели до конца? Бывает ли такое? По каким причинам?

Я могу не довести дело до конца (РАБОТЫ это не касается) довольно часто. Просто вдруг перегораю, пропадет желание, возникает лень, меняются мысли.


5. Ситуация: Вам необходимо получить от начальника разрешение на дополнительно оборудование рабочего места (новое кресло, компьютер, стол, станок и т.п. для работы). Опишите свои действия.

Пойду и аргументировано пожалуюсь. Приведу примеры неудобства из жизни сотрудника.

Какова будет ваша реакция, если он откажет?

Поуговариваю, потом ещё через какое-то время поуговариваю, потом расстроюсь.

6. Когда Вы работаете, Вам говорят: Вы это делаете не так, не правильно. Ваша реакция?

Очень обидно. Если с юмором – то нормально переношу, а так терпеть не могу критику.


7. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?

Если этот профессионал имеет одинаковый опыт работы со мной – завидую и сильно огорчаюсь , если нет – восхищаюсь и учусь.


8. Опишите свойства любого объекта на выбор.

Листва – салатовая, свежая, тополиная, весенняя, солнечная, воздушная, первая, ласковая.


9. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?

Помечтаю, а потом приду к выводу, что на кой шут мне нужна эта пирамида.


1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым? Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?

Красота для меня субъективна. У меня есть определённый вкус на что – то, это больше стиль, чем мода.
Общепринятая красота, она объективна. Соглашусь, пожалуй, с красотой природы, её восприятие у меня, как у всех любителей прекрасного.


2. Опишите, пожалуйста, Ваше понимание красиво одетого мужчины, женщины.

Во-первых, человек одевает стильно, а не модно. Любит классические костюмы, умеет себя подать даже в спортивной рубашке и джинсах. Нет некрасивых людей, есть неумелые.

В чем суть красоты? Попытайтесь объяснить что красиво, а что нет человеку, который ни разу не слышал о красоте.


Суть – экстаз души.

3. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты?

Красота природы.


Можно ли сказать, что есть классическая красота?

Античная, наверное, но я не уверена.

4. Что такое уют, что такое комфорт? Когда хочется после работы отдохнуть дома, где тебя ждут.

Как Вы создаете уют и комфорт? Редко создаю, больше у меня творческий беспорядок.
Наверное, потому что я ещё не замужем))


Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?

Согласна, меня считают не очень-то хозяйственной.


5. Как Вы выбираете одежду?

Красивая, в моём личном стиле, из приятных тканей, необычная, чтоб ни у кого не было, качественная.


Следуете ли Вы моде?

Могу иногда, но чаще следую своему стилю.

Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?

Чего душа просит!!!

6. Расскажите, как Вы готовите?

Только самое необходимое и примитивное. Без энтузиазма. Только иногда, по настроению можно что-то придумать.

Насколько придерживаетесь рецептов?

Не придерживаюсь и не люблю.


Как другие оценивают Ваш вкус?

К еде – отлично, но к той, которую я покупаю, а не готовлю. Я не готовлю, потому что нет необходимости пока.

7. Как Вы разбираетесь в сочетании цветов? Какой цвет с каким хорошо гармонирует и наоборот.

На глаз.

8. Как воспринимаете, если кто-то Вам рассказывает, что вот это красиво, сочетается с чем-то? Соглашаетесь ли с чужим мнением?

Если мнение с моим не совпадает, буду долго и активно спорить.


Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?

Делаю сама, люблю сувениры, мелочи, картины, необычные вещи, подушки.


10. Как Вы понимаете, что у человека дурной вкус? Пример можете привести? Вы только своему вкусу доверяете, или чувствуете, что нужно узнать у других их мнение?

Вкусу доверяю, но если мне скажут, что я в чём-то плохо выгляжу, я это больше не одену.

Довольно-таки часто замечаю людей с дурным вкусом. Чувствую.

1. Как Вы можете построить себя и других?
Какими методами? Надавить умеете? Если да, то как это происходит?

Стараюсь решать конфликты мирно, люди у меня никак не строяться.
Могу надавить, используя «скелет в шкафу», но это крайний метод.

2. Что такое наезд? Как Вы справляетесь с ситуацией наезда? Легко ли дать отпор?

Наезд - резкое, чаще всего неоправданное, обвинение в чём-либо. Раньше терялась, даже слёзы шли, но потом научилась вступать в полемику, ругаться. Могу даже в глаз дать, если сильно разозлить, но злить меня надо ну очень долго и методично.


3. Что такое "свои" и "чужие"? Когда "свои" могут перестать быть таковыми и почему?

Свои – это те люди, с которыми у тебя близкие и схожие интересы, с которыми тебя связывает что-то хорошее. Чужие – наоборот. Свои могут перестать быть такими после расхождения во взглядах, предательства.


4. Какие есть стратегии нападения?.

Изучение оплошностей, слабых мест человека, поиск чёрных пятен биографии.

.Можете ли Вы их применить?

Да, но только в целях самозащиты.


5. Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?

Тогда и только тогда, когда видно, что человек больше со своей задачей не справляется.


6. Какие методы силовой борьбы наиболее эффективны и в каких ситуациях?

Не люблю никакие методы силовой борьбы, но если человек не понимает по другому…


7. Как принято защищать себя и свои интересы?

Свои интересы защищаю с пеной у рта. Слово – моё оружие.

8. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?

Пытаюсь ситуаций избежать.


9. Считают ли Вас сильным человеком?

Считают, что я прибедняюсь больше.

Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?

Думаю, что моя сила в моих слабостях заключается.


10. Расскажите, как понять по человеку, что он сильный? Есть ли признаки сильного человека? В чем суть силы? Почему одного люди слушаются, а другого - нет?

Сильный человек спокоен и уверен в себе, не устраивает концертов, не спорит по пустякам, не делит мир на плохих и хороших.


1. Что можно считать хамством?

Хабальство – грубое навязывание своего я людям, в котором они не нуждаются, это глубокий эгоизм и отсутствие хорошего воспитания.

Как Ваше понимание хамства согласуется/отличается с общепринятым?

Согласуется, думаю.

Как бы Вы объяснили, что такое хамство, десятилетнему ребенку?

Если мы с тобой стоим в очереди в магазине, а кто-то пытается пробежать впереди нас – это хамство; грубить учительнице – тоже хамство.


- Как бы это объяснение выглядело для взрослого, не владеющего этическими нормами?

Иван Иваныч, у меня есть своя точка зрения, может, не будете кричать, а выслушаете её?
Я тоже личность и имею права высказаться, а вы мне хамите, кричите почём зря.


2. Как Вам хотелось бы улучшить общественную мораль?

Запретить пропаганду гомосексуализма, алкоголя, табакокурения, порнографии, свободных отношений.

3. Служит ли оправданием плохого поведения то, что человек просто не научен вести себя?

Думаю, да. От воспитания многое зависит, как не печально.

4. Прислушайтесь к себе и дайте свое определение любви.

Любовь – это жизнь, воздух и Вселенная.

Можно ли любить и наказывать одновременно?

Воспитывая, можно, но осторожно.

5. Слышали о грузинском гостеприимстве? Все для гостя. А есть еще немецкое гостеприимство – хозяин прав в своем доме. Какой подход более правомерный, попробуйте оценить, невзирая на наши культурные привычки? Каковы культурные традиции Вашей нации в этом вопросе?

Не особо люблю гостей. Мой дом – мой мир. Мне ближе немецкий вариант.


6. Что такое сочувствие? Когда его надо проявлять, когда не надо, когда Вы его проявляете?

Сочувствие – сопереживание, ты сам ощущаешь чужую боль. Не надо проявлять сочувствие, когда видно, что человеку наоборот, нужно собраться, а не раскиснуть окончательно. Надо – когда, понимаешь, что человеку это действительно необходимо.

7. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми?
Да.

Если да, то придерживаетесь ли Вы их?

Конечно.

Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?

Когда человек тебе друг.


8. Достаточно ли только пользоваться знаниями книжек и тем, как Вас обучили, теми примерами, которые Вы в жизни видели, чтобы уметь общаться с людьми, или нужно еще что-то?

Книжки мне помогали слабо, больше – опыт свои и чужой, из жизни.

9. Как понять, какое отношение с людьми правильное, а какое нет?

Правильное – это когда нет вреда ни тебе, ни другому, неправильное – обязательно ущемляет кого-то.

10. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?

Что морально, что аморально мне «подсказывают» религия, общественные нормы и законы. Про других не буду говорить и оценку тоже тут дать не могу.


11. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как?

Буду защищаться, закрываться, избегать этого человека. Могу иногда по «подгадить», если уж совсем доведут, но такого почти не бывало.


Можете ли долго плохо относится к человеку?

Могу, если он чем-то всё время подкрепляет это отношение


Прощаете ли Вы обиды?

Прощаю, когда ситуация мне уже безразлична.


1. "Весь мир не стоит слезы ребенка" Как Вы это понимаете? Разделяете ли это мнение?

Слёзы ребёнка считаются чистыми и невинными, а дети – ангелами, они и зло-то творят не от души. Разделяю и понимаю, дети должны смеяться.


2. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции?

Не всегда.


Приведите примеры неуместного выражения эмоций.

Начальник открыто хвалит подчинённого при других сотрудниках, мать и отец ругаются при малыше… Или плач перед лицом человека, которому ты не нужен.


3. Можно ли пользоваться отрицательными эмоциями? В каких ситуациях?

Негативные эмоции даже больше подталкивают к действию, чем позитивные.


4. Как Вы проявляете негативные эмоции?

Могу заплакать неожиданно, сразу же «посереть» лицом, стать молчаливой…


Что об этом говорят другие?

Говорят, что всё будет хорошо и я, как обычно, преувеличиваю катастрофу.

5. Что такое поверхностные эмоции?

Когда обрадовался и тут же об этом забыл.


Какие еще могут быть эмоции?

Глубокие, лёгкие, тяжёлые, сильные, слабые, отрицательные, положительны.


6. Какие эмоции считаются правильными, какие нет?


Все эмоции нужны, все эмоции важны. Но в меру. У меня – не выходит)))


7. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?

Быстро, но в плохую сторону чаще.

8. Что такое «выплескивание» эмоций? Как это происходит?

Бурно, глаза загораются хочется всех любить или убить – в зависимости от ситуации.


9. Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу (когда веселая, плачете, кричите, злитесь)?

Не всегда, я часто стараюсь скрыть истину.

10. Отмечаете ли для себя в течение дня, какое у Вас в данный момент настроение?
Да.

Отмечаете ли настроение других?
Да .

1. Как относитесь к неожиданностям?

Не очень, лучше стабильность.


2. Расскажите, как люди меняются?

Когда влюбляются, идут работать, учиться… После каждого этапа меняются. В какую сторону? Зависит от любви, работы, учёбы…

Как Вы относитесь к этим изменениям?

Интересно замечать детали, анализировать их.


Видят ли другие эти изменения?

Видят, особенно – близкие люди.

3. На самом ли деле, все, что ни случается – все к лучшему?

Да.


4. Как Вы относитесь к гороскопам, гаданиям и пр.? Верите ли в удачу, счастливую случайность?

Верю в Бога, хотя, я могу неплохо гадать, но грешно это. В случай очень даже верю.


5. Можете ли Вы прогнозировать события? Вообще, реально ли это?

Могу, но часто эмоции меня путают.

6. Что такое время?

Вдох-выдох

Вы его чувствуете?

Каждый вечер понимаю, что ещё минус один день…


Можете ли его убивать?

За ненужными мыслями...


7. Легко ли для Вас ожидание какого-либо важного события? А если неизвестно точное время его наступления?

Я терпелива, но ждать очень тяжело.

8. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится?
Доверяете ли таким прогнозам?

Нуждаюсь иногда, когда сама путаюсь.

9. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?

Никогда и никуда не опаздываю. Пунктуальность – моя гордость.


10. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,

Гуляю, думаю, как он будет сегодня одет, о чём поговорим.

b) осталось 5 минут до прихода,

Думаю о своих словах, испытываю лёгкое волнение.

c) время пришло, а его (ее) нет,

Раздражаюсь, не люблю опаздывающих!


d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.

Звоню


e) и дальше все нет…

Придумываю гневную речь, посылаю смску. Обижаюсь и ухожу.


1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?

В обретении истинной любви


2. Что нужно сделать, чтобы все люди жили счастливо?

Чтобы все были детьми. А зачем? Не было бы счастья, да несчастье помогло!

3. В ситуации богатой потенциальными исходами будете ли Вы полагаться на собственное чутье, просчитывать логически или будете полагаться на мнение кого-то, о ком Вы слышали, что ему можно доверять?

Всё вместе.

4. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же?
Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?

Могу сразу многое отметить по манере речи, по одежде, по взгляду. Позже уже, в процессе общения разбираюсь в самом человеке. Разбираться приходится долго, но я никогда не ошибусь, когда уже разберусь.



5. Вспомните, пожалуйста, какого-нибудь интересного для Вас человека, и назовите 5-6 его качеств, делающих его интересным для Вас?

С чувством юмора, отзывчивый, весёлый, лёгкий на подъём, коммуникабельный, сопереживающий.


Какие качества сделали бы человека неинтересным?

Хам, спорщик, лезущий не в своё дело, позёр, неопрятный.

Вы сами – интересный человек?

Да, наверное...

Почему?

Я журналист и фантазёр.

Как Вы реагируете, если кто-то назовет Вас неинтересным?

Ещё не называли, не знаю. Сам такой!))


6. Какие мнения о Вас, высказанные людьми, которые Вас должны знать, кажутся Вам:


1) справедливыми;
ты чувствуешь людей

2) несправедливыми;

ты флегматик

3) обидными;

мне так понравилась твоя подруга)))

4) странными.
Такого не говорили

7. Какая у Вас фантазия?

Буйная

8. Какие качества в жизни необходимы человеку, чтобы быть успешным и почему?

Доброта, стрессоустойчивость, твёрдость, своя стиль по жизни.

9. Какие качества могут тормозить человека в жизни и почему?

Боязнь, неуверенность, отсутствие собственного стиля.

10. Что важнее в жизни - быть хорошим человеком или успешным?

Хорошим, но хороший человек – не профессия, к сожалению((

Почему? Всегда ли хороший человек успешен? Если не всегда, то почему?

Не думаю, что всегда, ибо успех любит наглых, наглость – хоть и второе счастье, но весьма сомнительное)))




Спасибо за внимание. Буду ждать результатов. Благодарю Вас за труд!

Фото поставила в альбом на сайте - не знаю, можно ли смотреть, вроде, в настройках всё установила.

gallery/menu.php?gallery=members&album_id=227

[camcew]

Жучка или Напка. Скорее Жучка.

[leonsi9]

Откуда такой неожиданный вывод?!!!!!!

[Эльвира*]

leonsi9

Откуда такой неожиданный вывод?!!!!!!

Наверно потому что по фоткам похожа. ))) Но может вас и по анкете, но я её не читала.

[leonsi9]

Настроение у меня что ли такое, "жуковское" было?:))))

Логики во мне не было никогда:))) Даже препод по математике это постоянно повторяла)))))

[Эльвира*]

leonsi9

А по фоткам впечатление, что вы экстраверт.

[leonsi9]

Я всегда была малообщительным человеком, всё в себе держала, потом работа начала меня медленно переламывать и я стала двигаться в сторону экстраверсии, ориентации на внешней мир. Я бы назвала себя "средним" звеном, но знаю, что так нельзя.

[Эльвира*]

leonsi9

Аватарка красивая.

Я всегда была малообщительным человеком, всё в себе держала, потом работа начала меня медленно переламывать и я стала двигаться в сторону экстраверсии, ориентации на внешней мир. Я бы назвала себя "средним" звеном, но знаю, что так нельзя.

Так бывает. Ты можешь оказать Есениным или Гамлетом или ещё кем-нибудь. Я вот тоже долго была "средним звеном" и запуталась с вертностью, сначала считала себя интровертом, потом стало казаться, что экстраверт, теперь опять обратно. Вертность не меняется. Либо всегда была экстравертом, но по ошибке считала себя интровертом, потому что другие более шустрые "забивали" (в школе например. Экстравертов-то полно и есть более экстравертированные и могут подавлять) или наоборот всегда была интровертом, но потом более раскрепостилась, комплексов поубавилось, самооценка изменилась и стала более общительной. Отсюда и путаница может быть. На самом деле это не общительность/малообщительность. Это другое, более сложное, отчего у меня уже головная боль. Извиняюсь.
У вас другой случай?

[Эльвира*]

leonsi9

Вообще-то, судя по вашей профессии.... вряд ли интроверт пошёл бы в журналисты. Хотя всё может быть, но туда обычно экстраверты идут.

[leonsi9]

В журналистике много Есениных, насколько я знаю)) Часто пишут, что это очень подходящая для ТИМа профессия. Знали бы вы, как мне тяжело даётся эта работа, хоть мне и нравится)))) Сегодня - хочется уволиться, завтра - уже всё хорошо и так постоянно)))))

По-поводу вертности, я ориентировалась на статью Аушры, по ней выходит, что я этик, интроверт и интуит.
А Есениным меня назвал один знакомый Роб, он меня долго тестировал, плюс многочисленные тесты и описания.

Почему я так решила? Потому что редкостный мечтатель, часто закатываю глаза в небо, быстро меняю желания, не люблю готовить, слаба в хозяйственном плане, люблю всё прекрасное, эмоциональна. Может, я и ошибаюсь, но ближе ТИМа пока не вижу. Похоже по описанию Гуленко http://www.socionics.org/type/Default.a ... _gule.html

Хотя, соглашусь, во мне много и не есенского

[leonsi9]

Пожалуйста, познакомьтесь с анкетой Ну очень хочется понять себя, а не могу. Требуется постороння помощь. Хелп ми.

[Эльвира*]

leonsi9

Наверное я вас огорчу, но по анкете мне видится Драйзер. Вы пишете про буйную фантазию. Могли бы привести пример в чём она выражается? Может вы что-то пишете, сочиняете, рисуете?
А по анкете идёт конкретика, что чаще свойственно сенсорикам. Но фантазией они тоже не обделены. Например активационная и Драи любят активацию по БИ. К тому же может быть вы творческий . и возможно многомерные. Ответы по анкете краткие, я вполне могла ошибиться.

ты чувствуешь людей

Драйзеры чувствуют людей. Хотя не только они, это вообще этикам свойственно. И ещё что-то, какие-то фразы попадались которые натолкнули на мысль о Драйзере.

[camcew]

Ай ветерок -ветерок! Как можно дуала с контролёром перепутать? Это всё ваша ветренность, местами переходящая в скознячность.

[leonsi9]

Да нет, не огорчите, почему же:) Все типы интересны по-своему))

А то,что я не люблю готовить и прибираться может быть свойственно сенсорику?

Есенин, Достоевский, Драйзер, Гамлет - я для себя вот эти варианты рассматриваю.

Буйная фанатзия...Ну, например, я необычно подаю новости, придумываю оригинальные фишки, пишу сценарии праздников, могу всего напридумывать (например, наделить человека какими-то качествами, или решить, что тот-то тот-то подумал вот это и это), могу неожиданную шутку сказать, историю на ходу сочинить забаную или страшную)))

[Эльвира*]

Ай ветерок -ветерок! Как можно дуала с контролёром перепутать? Это всё ваша ветренность, местами переходящая в скознячность.

Это разве у меня сквознячность?
Допустим мне Жуков дуал, хотя это ещё не известно , тогда Драйзер никак не ревизор Есенину, а заказчик. Ревизор - Джек. )))