Социофорум - бесплатное обучение онлайн

**_Lila_** » Ср июн 02, 2010 5:38 am

Дорогие форумчане!
Очень бы хотелось, чтобы вы высказали свое мнение, может быть задали бы какие-то вопросы, и пребудет с Вами мир во всем мире, ныне и присно и во веки веков! Аминь!
Заранее благодарна!

Анкета №1

Автор Ирина Эглит (Ёлочка, ШСС), новый вариант анкеты (старый вариант - анкета №11)

1. Что такое работа в Вашем представлении? Зачем вообще нужна работа? Какие есть параметры, по которым Вы можете определить, справитесь ли Вы с работой или нет?
Работа - это один из источников дохода. Работа дает некоторую независимость и реализацию, особенно если работа любима. Основные параметры - объем работы и сроки сдачи работы.

2. Как принято определять качество работы? Как Вы определяете качество работы? Насколько хорошо Вы можете определить качественность покупаемой вещи, и обращаете ли на это внимание?
Качество работы - это безукоризненная проработка всех деталей. Качество работы - добротность и красота. При покупке одежды обращаю внимание на детали, аккуратность в проработке швов, пуговиц и т.д.

3. Рядом с Вами работает профессионал. Вы постоянно видите, что у Вас не получается так, как у него. Ваши ощущения, мысли и действия?
Ощущения неприятные от того, что у меня что-то не получается так как у него. Если человек мне симпатичен - то буду у него учиться, а если нет - найду др. возможности к обучению, и попытаюсь выйти на его уровень профессионализма работой, трудолюбием и т.д.

4. Если что-то делается с трудом, что можно сказать об этом деле? Ваши дальнейшие шаги. Приведите примеры. Сравните с тем, как ведут себя в такой ситуации другие.
Чем больше труда вложено - тем лучше результат работы. Некоторые боятся труда, но если мне предстоит сложное дело, тогда я много времени посвящу делу.

5. Вам нужно построить пирамиду, такую, как в Египте. Ваши мысли, действия?
Первая мысль - такую как в Египте я постороить не смогу, да и нужно ли это? Я откажусь от этой работы.

1. Что такое от общего к частному, что такое от частного к общему? Приведите примеры.
Картину мира можно составить как из (частных) разрозненных элементов целого, так и из общей картины можно "выявить" составляющие элементы. Например, из понятия "дом" следует, что он состоит из фундамента, стен, кирпича, окон, дверей, крыши и т.д. Видя кирпичи, мы знаем, что они могут стать частью дома, дворца, церкви и т.д.

2. Что такое логично? Ваше понимание. Согласуется ли Ваше понимание логичного с общепринятым? Легко ли быть логичным?
Логично - то, что подчинено законам логики. Всегда существует причинно - следственный фактор. Думаю, что понимание логичного согласуется с общепринятым. Думаю, да.

3. Что такое иерархия? Приведи примеры иерархии. Нужно ли подчиняться иерархии, почему? Приведи пример иерархии систем, что это такое?
иерархия - это система структурного соподчинения, например, государственная иерархия, военная и т.д. Человек живет в обществе, которое функционирует по основным критеиям иерархической системы. поэтому, живя в государстве невозможно не подчняться иерархии.

4. Необходимо выбрать одно из нижеприведенных заданий на своё усмотрение и дать развёрнутый ответ-пояснение. Поясните свой выбор.
- В каком отношении находятся понятия "столовый прибор" и "ложка"?".
- Если А не Б, а Б не С, то А есть С. Верно ли это? Почему?
- Необходимо классифицировать (выбрать одно): музыкальные стили; транспортные средства; налоги; топливо; животных.
- Что такое классификация? Каким образом она осуществляется? Зачем она нужна и где применяется? Приведите пример.
- "Овощ" - это не то, что перед нами, потому что "овощ" существовал и за тысячу лет до нас, - а, стало быть, овощ перед нами - не овощ". (Диоген Лаэрский). Найдите логическую ошибку.
- Проанализируйте известное утверждение Сократа "Я знаю, что я ничего не знаю". Логично ли оно?

Здесь много интересных заданий))
Ложка и столовый прибор. Ложка является столовым прибором, но не каждый столовый прибор будет ложкой.

5. Часто ли у Вас возникает необходимость структурировать информацию? С какой целью? Как это принято делать? Как Вы это делаете?
Я всегда структурирую информацию, особенно лекционную. В конспектах выделяю тезисы, а расшифровку тезисов пишу общим почерком. В случае с лекциями - для простоты визуального запоминания. Выделяю шрифтом, подчеркиваниями основные положения.

1. Умеете ли Вы надавить на других? Какими методами? Если да, то как это происходит?
Умею ли я надавить? Даже не знаю. Смотря в каких целях. Если в ситуации с домашними - могу, на работе, - тоже и только для общего блага. В нейтральных отношениях - я считаю личным делом каждого что-то делать или не делать, даже если меня это действие/бездействие не удовлетворяет.

2. Какие есть стратегии нападения? Можете ли Вы их применить? Когда нападение оправдано? Считаете ли возможным занять чужую территорию и когда?
Какие стратегии? Как-то не приходилось нападать.
Не знаю, может быть это подчинение своей воле другого человека, путем угроз, шантажа, еще каких-то там манипуляций. Не знаю, в крайнем случае, могу предупредить человека (который в чем-то меня ущемляет), что если он не изменит свои действия, то его действия могут вызвать вполне конкретные противодействия.
Не знаю, что подразумевается под чужой территорией.

3. Как принято защищать себя и свои интересы?
Думаю, что необходимо убеждать разъясненими. Что так поступать не хорошо, и что в определенные поступки могут вызвать вполне определенную реакцию.

4. Расскажите, как Вы ведете себя в ситуациях противостояния, в ситуациях, когда нужно проявить силу?
Силу? вообще-то я противник кулачного боя.

5. Считают ли Вас сильным человеком? Считаете ли Вы сами себя сильным человеком?
Не знаю. Сильный человек - человек имеющий твердый и волевой характер, точно знающий чего хочет. А я ни в чем не уверена. Если что-то нужно сделать, сделаю, проявлю силу воли. Но проблема в том, что я не всегда уверена, нужно ли мне "это".

1. Расскажите, что такое красота? Меняется ли Ваше представление о красоте? Насколько Ваше понимание красоты согласуется с общепринятым?
Что в таком понимании выходит за пределы общепринятого?
Красота - это гармония, целостность. В мире много проявлений красоты. Красота человека, искусства, космоса, звезд, красота слов, звуков, которые можно согласовать и превратить в поэзию и музыку. Думаю, что я могу оценить проявления прекрасного в мире. Предполагаю, что мое понимание красоты согласуется с общепринятым. Выходит за пределы понимания общепринятого что-то новое, непривычное. Например, я и многие другие не воспринимают некоторых художников модернистов и не видят в их творчестве красоту, хотя их полотна не перестают быть гениальными. Например, я совершенно не понимаю красоту картин Пикассо, хотя это общепризнанный гений... Но при этом нахожу прекрасными работы Дали.

2. Как Вы думаете, есть ли общий для всех шаблон понимания красоты? Можно ли сказать, что есть классическая красота?
Общий шаблон красоты - это красота эпох Античности и Возрождения. В скульптурах античных мастеров, столько пластики и жизни, что эта красота останется навсегда в веках, пока жив человек.

3. Как Вы создаете уют и комфорт? Как другие оценивают ваше умение в создании уюта и комфорта? Согласны ли Вы с ними?
Уют и комфорт - прежде всего чистота, свободное пространство, без лишних вещей, и конечно же хороший ремонт и красивая гармоничная обстановка. Другим нравтся мое умение организовать пространство в доме, по крайней мере об этом шла речь. Конечно согласна, если я остановилась на каком-то варианте обстановки, значит он меня полностью устраивает.

4. Как Вы выбираете одежду? Следуете ли Вы моде? Почему? Как Вы понимаете, что нужно одевать при определенной фигуре?
Одежду выбираю подходящую лично мне, такуюв которой я буду себя чувствовать комфортно и уверенно. Нет не следую моде, т.к. не все что модно - красиво и подойдет лично мне. При определенной фигуре надо одеться так, чтоб скрыть недостатки и подчеркнуть достоинства, ну и конечно же быть оригинальным, хотя это не так просто, в условиях нынешней моды.

5. Не могли бы Вы рассказать, как Вы оформили какое-либо помещение (комнату, например)? Делаете ли это сами или доверяете кому-либо другому, почему?
Всегда самостоятельно. Предпочитаю много свободного пространства и "воздуха" в помещении. Предпочитаю натуральные материалы и минимум вещей.

1. Допустимо ли в обществе выражать, проявлять свои эмоции? Приведите примеры неуместного выражения эмоций.
Допустимо, если эмоции не супервзрывные. Неуместные выражения эмоций - слишком громкий смех, плач, рев, скандал, крик в общественном месте.

2. Вспомните такие негативные состояния как печаль, уныние, тоска.
- Можете ли вы сами по собственной воле войти в это состояние, если нет, то как в него попадаете?
- Как долго можете находиться в таком состоянии?
- Как из него выходите?
- Может ли оно быть приятным, облегчающим?
- Каково ваше самочувствие, после этого состояния?
Могу войти в любое состояние, представляю себя на месте кого-нибудь по сюжету нужного состояния и вживаюсь в эмоциональную "роль". нахожусь столько, сколько требуется в определенной ситуации, но могу рассмеяться, если "внешний мир" пытается меня рассмешить, но потом вхожу еще глубже. Выхожу из этого состояния, переключением на что-то другое. Оно не может быть облегчающим, это просто состояние, одна из эмоциональных граней души. Негативные состояния требуют много сил, в них тяжело "плавать", но когда "выплываю" - появляется ощущение обогащения.

3. Как быстро Вы можете изменить эмоциональное состояние? В какую сторону?
Легко и быстро, как в сторону отрицательных, так и в сторону положительных эмоций .

4. Какое эмоциональное состояние для Вас обычное? Соответствует ли Ваше внутреннее эмоциональное состояние тому, что Вы показываете наружу?
Нейтральное, состояние задумчивости мне ближе. Чаще соответствует.

5. Расскажите о своем настроении за прошедший день.
Прошедший день был богат на эмоциональные состояния. Прекрасное расположение духа, грусть, радость, обида, гнев, грусть, удрученность, пофигизм, радость, грусть, смех - веселье, задумчиво-нейтральное состояние.

1. Расскажите о том, как складывались отношения с окружающими за прошедший день.
По спорным вопросам было непонимание, но, внешне я стараюсь поддерживать ровные отношения, стараюсь не показывать, что меня что-то задело.

2. Что такое сочувствие. Как его надо проявлять, как не надо, как Вы его проявляете?
Сочувствие - это ощущение чужой боли, сопереживание ей и попытка поддержать того, кому больно. Всегда говорю, что все наладится и все будет хорошо, это пройдет, хорошее впереди!

3. Есть ли в обществе нормы поведения, отношений между людьми? Если да, то придерживаетесь ли Вы их? Всегда ли нужно следовать нормам отношений? Почему?
Есть нормы отношений, я им всегда следую.
Но если человек мне нравится, неизвестно почему могу пойти на эмоциональное сближение, хотя и считаю, что это неправильно. Это происходит помимо моей воли. Есть такие люди, с которыми я душевно раскрываюсь и в тот-же самый момент сама себе удивляюсь, наблюдая себя как-бы со стороны. Миллион раз твержу, что так нельзя, но здесь не действуют никакие доводы Ничего не могу поделать с этим.

4. Что можно назвать морально, а что аморально? Как Вы понимаете это, и как понимают другие (большинство)? Можете ли Вы оценить правильность своего понимания?
Морально - нести и внедрять в общество какие-н. ценности. Аморально причинять людям вред, в каком бы ракурсе это не проявлялось. Я думаю, что большинство понимает, что такое морально/аморально.

5. К Вам кто-то проявляет явно негативное отношение. Ваша реакция? Можете ли сами выразить (показать, проявить) человеку свое негативное отношение к нему? Если да, то как? Можете ли долго плохо относится к человеку? Прощаете ли Вы обиды?
Могу показать негативное отношение, даже если не хочу показывать. Показываю своим видом, тоном, молчанием. Быстро прощаю обиды, т.к. человек всего лишь человек, и ему присущи слабости. Но пока человек не поймет, что он обидел, и что ему надо меняться, если он хочет обхаться со мной, буду в терапевтических целях держать эмоциональную дистанцию.

1. Как Вы думаете, есть ли смысл жизни и в чем он? Одинаков ли этот смысл для всех людей?
Смысл жизни в жизни, счастье и в творческой реализации человека. Одинаков по основным параметрам, а наполнение может варьироваться.

2. Когда Вы встречаете незнакомого человека, что Вы можете сказать о нем сразу же? Как Вы понимаете, что из себя представляет человек? Долго ли Вам приходится разбираться в качествах человека?
Сразу же могу сказать, насколько коммуникабельный человек, уровень его воспитания, образования, по речи и манерам. В течении часа общения, можно сделать основные выводы.

3. Что такое фантазия? Все ли люди обладают фантазией? А какая у Вас фантазия?
Фантазия - это возможность представлять себя и др людей в невероятных ситуациях, переживать эти состояния как реальные, вживаться в образ. Все люди обладают фантазией, но в разной степени. У меня фантазия такая, что я могу нафантазироватьвсе, что угодно и сама в эту фантазию поверить))))

4. Как Вы относитесь к тому, что кто-то (Вы) сильно выделяется на фоне других людей, отличается чем-либо? Какая мера такого выделения, в чем оно возможно, в чем нет?
В детстве всегда хотелось быть "как все". А потом пришло понимание того, что индивидуальность - это дар. Возможно во внешности, в развитии дарований.

5. Ideas do not have to be correct in order to be good (Идеи не обязательно должны быть правильными, для того чтобы быть хорошими). Ваше мнение по этому вопросу. Идеи на то и идеи, чтоб быть независимыми от всего, а вот воплощение или невоплощение может быть или хорошим, или прекрасным, или убогим.

1. Расскажите, как люди меняются? Как Вы относитесь к этим изменениям? Видят ли другие эти изменения?
Люди меняются, когда меняются их взгляды, интересы, видение себя. Либо это эволюция, либо деградация, третьего не дано. Если положительные изменения - отлично, отрицательные - с сожалением. Думаю, что рано или поздно, все могут заметить эти изменения в личности.

2. Что такое время? Как Вы его чувствуете? Можете ли его убивать?
Время - это основной жизненный ресурс. Я чувствую когда оно уходит и когда приходит, и чувствую время вне времени. Нет, убивать - нет, я всегда чем-то занимаюсь.

3. Нуждаетесь ли в помощи со стороны в плане предсказания, чем дело кончится? Доверяете ли таким прогнозам?
Думаю, что каждый человек своими действиями в начале пути к том "чем дело кончится, чем сердце успокоится")) Интересно послушать чужое мнение, но не более. Всегда знаю, что какое-то данное время - начало того, чем кончится, а чем кончится - предельно ясно.

4. Опаздываете ли Вы? Как относитесь к опозданиям других?
Люблю чтоб меня ждали, но не опаздываю. Плохо отношусь к опозданиям, могу высказать о том, что нужно уважать не только свое время, но и чужое (в данном случае - мое).

5. Представьте ситуацию, что Вы договорились с кем-то встретиться. Ваши ощущения и действия если:
a) осталось 20 минут до прихода,
b) осталось 5 минут до прихода,
c) время пришло, а его (ее) нет,
d) уже прошло 20 минут, а его (ее) нет.
e) и дальше все нет…
а- в пути к месту прихода,
b- подбегаю к месту прихода,
c- главное, что я на месте, могу собраться с мыслями. спокойно жду,
d- начинаю звонить, интересоваться,
e- разворачиваюсь и ухожу с мыслями о том, что в следующий раз надо бы поступать так же))